Nederlands:Onderzoeksgroep Cultuur en geletterdheid (Q173616)
None
Centraal staat een ruime visie op onderwijs en cultuur waarbij een theorie en praktijk voor een vernieuwende cultuurpedagogiek ontwikkeld wordt.
Naast inzichten uit het onderzoeksgebied geletterdheid wordt vanuit een interdisciplinair perspectief aangesloten bij inzichten uit de culturele studies (cultural studies), discourse analyse, retorica, culturele antropologie, sociologie, cultuurpedagogiek (critical pedagogy/ border pedagogy) enz.
Het onderzoek in geletterdheid omvat onderzoek in de veelheid aan manieren waarop mensen - individueel, in groep en in instituties - betekenis creëren en communiceren.
Diverse onderzoeksmethodologieën worden in het onderzoek naar geletterdheid gehanteerd: kwalitatief en kwantitatief.
Prioritaire thema's (work in progress)
- talenonderwijs (moedertaalonderwijs, vreemde talenonderwijs, content-based language teaching, de rol van media in het talenonderwijs)
- kunstonderwijs en kunsteducatie
- culturele studies in/ en onderwijs
- geletterdheden: functionele/ culturele geletterdheid, visuele geletterdheid, milieugeletterdheid, digitale geletterdheid, cijfergeletterdheid, vergelijkend onderzoek, cross-curicular geletterdheid
- discours: nieuwe genres in nieuwe media, digitale kunst, schooltaal/ interactie
- culturen: identiteit, jeugdculturen, vrije tijd, life styles, reizen..
- instituties: school, museum, bibliotheek...
